成人口才班，其實(shí)只不過是教一些書傷就有的說話小技巧，更多的時(shí)候，是一種鍛煉人“自信”的過程，有用，但是不能夸大成“口才”。“口才”是什么，我認(rèn)為的口才，先是自身發(fā)音、面部表情、行為動(dòng)作的的外部結(jié)合，更多的還是，思維、分辨能力、觀察能力等綜合素質(zhì)的結(jié)合。思維敏捷，有思想，在遇到突發(fā)情況的時(shí)候，才能對(duì)答如流，而口才，哪有那么容易培養(yǎng)？口才，是語(yǔ)言思維的培養(yǎng)，只有具備語(yǔ)言思維，才可能說有口才，這個(gè)因果關(guān)系，才是正確的。語(yǔ)言思維，黃金階段在童年，在4-14歲，從剛接觸語(yǔ)言，到語(yǔ)言成熟的這個(gè)階段。幼兒口才流程，依次為：看圖說話--邏輯表達(dá)--口頭作文--提綱演講--脫稿演講--即興表達(dá)